مهارت های ارتباطی مدیران گروه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Authors
abstract
مقدمه: یکی از مهارت های مورد نیاز مدیران آموزشی و اعضای هیأت علمی دانشگاه ها، فن رفتار با افراد یا «مهارت ارتباطی» است. این مطالعه به منظور بررسی مهارت های ارتباطی مدیران گروه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، انجام شده است. روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی مقطعی است که بر روی کلیه مدیران گروه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (44 نفر) در سال 1389 انجام گرفته است. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه بارتون استفاده شد. پس از نمره گذاری پرسشنامه ها، برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون های استنباطی t-test و anova استفاده گردید. نتایج: میانگین کل نمره مهارت های ارتباطی مدیران 66/4±15/58 و به تفکیک مهارت ها، مهارت بازخورد دارای میانگین 9/2±14/21، مهارت شنود 3/3±25/16 و مهارت کلامی 5/2±77/20 بود. میانگین مهارت های ارتباطی مدیران در دانشکده های مختلف به تفکیک حیطه های مختلف متفاوت بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه مدیران از سطح مهارت های ارتباطی متوسطی برخوردار بودند. بنابراین توجه جدی تر مسئولین در برگزاری دوره های آموزشی جهت ارتقاء این مهارت ها ضروری به نظر می رسد.
similar resources
ارزیابی مهارت های مدیریتی مدیران گروه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مقدمه: اعضای هیات علمی مهم ترین سرمایه هر مؤسسه آموزش عالی محسوب می شوند. توانمندسازی اعضای هیأت علمی در زمینه های تدریس، دانش پژوهی و رهبری سبب می گردد رسالت مؤسسه آموزشی نیز تحقق یابد. از دیرباز نیازسنجی به عنوان یکی از مولفه های مهم، در بسیاری از حوزه ها که با برنامه ریزی برای دستیابی به اهداف و مقاصد معینی سروکار دارند، مورد توجه بوده است.مدیریت موثر آموزش دانشگاهها ...
full textروند اجرای پایان نامه های تحصیلی پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Introduction: It is important to know the viewpoints of supervisors about different issues and problems in preparing dissertations (as a mandatory course) in general medicine (MD) program such as the objectives of the course, improving learning methods, problems of the practical phase, and their ideas about the course efficacy. This study explores supervisors’ views concerning the thesis proces...
full textبررسی رابطه هوش عاطفی و فرسودگی مدیران و پرستاران بیمارستان‌های آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Background: Emotional intelligence is a group of abilities and non cognitive skills that increase individual success ability against stress and environment contingency specially burn-out and jab stress. The aim of this research was assessment the relation between emotional intelligence and burn-out among the managers and nurses in university hospitals in Yazd. Methods: This research is of corr...
full textارزیابی عملکرد در واحدهای آموزشی دانشکده‌های دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Introduction: Assessment is an integral part of the management of medical universities. This manuscript is a report of performance assessment of faculties of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences. Method: Performance assessment process was started from 2013. A team of experts was formed in order to evaluate performance of various schools across the university. After determinin...
full textبررسی موانع انجام پژوهش‌های آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1392
Introduction: Education as a main responsibility of universities may not be fulfilled without conduction of the relevant research. Considering that educational development is facilitated through educational research, study of related subjects is necessary. This study aimed to determine educational obstacles of Shahid Sadoughi University of Medicine Sciences' (SSU) academics. Their ability to c...
full textبررسی کارایی اقتصادی بخش‌های مراقبت ویژه بیمارستان‌های آموزشی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
بررسی کارایی اقتصادی بخش‌های مراقبت ویژه بیمارستان‌های آموزشی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد مهدیه عابدی١، محمد امین بهرامی٢، حسن یوسف زاده٣، محمدمهدی کیانی١، مریم معینی٤* دریافت مقاله:٩٤/١٢/٢٣ دریافت مقاله اصلاح شده:٠٣/١٩/ ٩٥ پذیرش مقاله:٩٥/٠٣/٢٦ ١. دانشجوی کارشناسی ارشد ، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوق...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیجلد ۱۲، شماره ۶، صفحات ۴۴۸-۴۵۷
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023